六年級

第五課  遠足到格蘭切斯特     

㈠透過標題，你覺得這課是屬於哪類文章？

（一篇遊記。）

 ㈡如果作者沒有在文中提及旅遊的時間點是十月，你還可以從哪裡判斷作者旅遊的季節？

（第二段：「沿著健行小徑往前走去，兩旁的行道樹已經換上新裝，黃得燦爛，也紅得眩目。」因為秋天到了，樹葉會由綠轉黃或紅，換上新裝。）

㈢作者所描述的景色，分別運用了哪些感官呢？從文中找出例證來說明。

（例如：視覺：兩旁的行道樹已經換上新裝，黃得燦爛，也紅得眩目。／兩旁巨木林立，無聲的陽光穿越蒼綠的葉叢，把光明帶進幽暗的樹林裡。／林子裡落滿一地不知名的咖啡色果實，圓圓亮亮的，像打了蠟的栗子，看起來香香脆脆的，真想好好咬上一口。／翻新泥土在耕耘機的操作下，形成漂亮的弧線，像是被梳理過的巨人髮辮。嗅覺：初秋亮麗的陽光，晒出了翻新泥土的新鮮味兒。）

㈣. 文中提及「就在我撿石頭把玩時」，作者如何描寫見到的那位中年男子？作者為何要提到他？你覺得作者想要傳達的意念是什麼？

（中年男子穿著運動鞋，一副運動休閒的穿著打扮。所以他可能是當地的居民，既不是觀光客，也不是上班族。如果是觀光客或上班族，可能不知道路徑，也可能趕著上班。作者在文中提到這位中年先生，應該是要傳達出當地悠閒自在的生活模式，和親切待人的性格，這是作者感受到當地的人文特色。）

㈤作者為什麼要提到大黑狗和牠的女主人？

（作者主動對大黑狗招招手，對牠的主人笑一笑，表示出友善的態度。而大黑狗皺皺鼻子，從身邊錯過，長尾巴掃過作者手裡的番茄，作者想藉此告訴我們，她覺得當地的人和動物，都具有友善和親切的特質。）

㈥如果把文章分成開頭、中段和結尾，你會把意義段如何區分？

（開頭是第一段，說明格蘭切斯特的地理與傳說；中間第二至十六段分別敘述樹林、田野和當地建築特色；第十七段是結尾，點出此行尋找劍河源流的目的未完成。）

本課大意：

（作者到格蘭切斯特探險，漫步小徑中，彷彿走進神祕的森林。作者怕迷路，向一位中年先生問路，順利走出樹林後，又看到不同的景色。途中，一條大黑狗和牠的女主人，也吸引了作者的目光。這一次「探險」，雖然沒尋找到劍河的源流，但靠著路人的指引，也找到了格蘭切斯特，當地的建築特色，令人印象深刻。）