六年級

 

 

第四課  迷途      文體：記敘文

㈠作者在第一次計畫單飛到華盛頓時，為什麼沒有感到害怕？

（因為她滿腦子想著和朋友相聚的喜悅，就忘了膽怯。）

㈡作者在單飛的那天清晨，她的心情有什麼樣的變化？（因為開始獨自旅行，難以言喻的孤單突然自四面八方襲來。）

㈢飛機迫降在半途的機場時，從哪些段落的描寫可以看出作者的心情很緊張？

（「機艙內頓時陷入一片喧騰的耳語，快速的英語對話裡，聽不出我想要的答案。我跟著下了飛機，進入機場大廳後，同機的乘客瞬間一哄而散。轉眼間，我被淹沒在陌生的機場、陌生的語言，以及來來去去的人群裡。」）

㈣. 作者如何描寫自己在遇到飛機迫降時的動作和表情？（動作：我楚楚可憐的尾隨一對中年夫婦，聽他們與服務人員的對話。表情：我靠近櫃檯努力的聆聽，眉頭緊緊的蹙著。）

㈤在聽到婦人說的話後，作者為什麼淚水決堤？

（因為作者原本十分緊張，婦人的話讓她覺得安心，好像遇到救星，原本緊繃的情緒頓時抒發出來。）

㈤作者在文中如何區分「真正」的迷途，和「不是真正」的迷途？在這篇文章中作者傳遞了哪些想法？

真正的迷途	主動解決	長大了	學會謹慎	冷靜面對
不是真正的迷途	等候幫忙	小時候	驚慌失措	無法應變

 

（旅行是一場在迷失中尋找自己的過程、迷途其實是一種寶貴的學習、旅行的迷失，使我發覺更多掌握自己的能力。）

本課大意：

作者覺得旅行的迷途是一種寶貴的學習。她在一次單飛旅行中，飛機迫降在半途的機場，遇到語言不通的窘境，幸而遇到好心的夫婦幫忙，才安然登上下一班飛機。作者從中體會到：迷途時要學會面對問題，找尋出口。