六年級

第七課  油條報紙•文字夢

㈠作者的夢想是什麼？作者在文中舉了哪些例子說明他喜歡閱讀文字？

（寫作、成為作家。閱讀油條報紙、為阿公讀報。）

 ㈡為什麼家人對作者的勤快頗有好評？

（因為有人要買些什麼、找些什麼、送些什麼，作者都是爽快答應。）

㈢包過油條的報紙會沾上油漬，為什麼作者還會認為能得到包油條的報紙算好運？

（因為作者喜愛看報紙，但五○年代的後山花蓮，家庭訂報並不普遍，而作者家中並沒有訂報，只能靠買油條所附的舊報紙來找他喜歡看的內容，所以要是老闆的女兒肯附包一張副刊或體育版，那天作者就覺得走運了。）

㈣.包油條的報紙要看到好看的內容可遇而不可求，所以作者做了什麼事，讓自己可以看到精采的副刊？（作者主動要求每個週末上街買報紙，並且為祖父讀報，他識字不多，但膽子夠大，讀報、猜字之外，還要做臺語翻譯，好看的副刊讓作者能夠持之以恆的完成艱鉅的任務。）

㈤作者如何為祖父讀報？

（內容的節縮和渲染由作者主控，讀速和段落重播則由祖父掌握。祖父愛聽主刊的國內外大小事，作者則喜歡收藏副刊，沉醉在副刊的長篇文字中。）

㈥讀了這篇文章後，說說看作者是如何完成他的作家夢？（作者透過閱讀包油條的舊報紙和為祖父讀報，並且嘗試寫作，終於完成了自己的人生大夢。）

本課大意：

（作者小時候住在花蓮，喜歡閱讀包油條的舊報紙，對於作家和記者生涯相當嚮往，透過為祖父讀報及嘗試寫作，最後終於實現夢想，成為一位作家。）