六年級

1. 

    第十一課 我願       文體: 詩歌

ㄉ   1.從詩句中，可以看出作者的現實生活情境如何？

作者現實的生活非常簡樸，而且經常需要體力勞動。詩句中提到「一天吃四碗糙米，配點味噌和野菜。」、「在原野的松林樹蔭下，有我棲身的一間小茅屋。」、「西邊有母親疲累了，就去幫她背稻穀」）2.推論訊息

2.詩中提到，作者居住在怎樣的環境？

「在原野的松林樹蔭下，有我棲身的一間小茅屋。」表示作者住在松林樹蔭下的一間小茅屋，居住環境很簡陋。 2.推論訊息

3.作者強調「不計較利益得失」，為什麼又說自己「凡事看仔細、聽明白，謹記在心而不忘懷」？

作者生活簡樸，對於現實環境「不計較利益得失」，但是他隨時隨地幫助周圍的人，「凡事看仔細、聽明白」。顯露出作者「刻苦堅韌、樸實誠懇、積極服務」的生活態度。）3.詮釋整合

4.詩中提到，作者沒有什麼物質的欲望，為什麼還「擁有結實的體魄」？

他沒有物質的欲望，吃糙米、味噌野菜等簡單的食物，但是經常勞動或是幫別人調停而四處奔走，所以體魄結實。2.推論訊息

5.詩中提到「被叫傻瓜，一點兒也沒差」，還「願成為像這樣的──大傻瓜」，這裡所指的「傻瓜」，具有怎樣的特質？

作者對生活有自己的價值觀，日常生活中刻苦堅韌、樸實誠懇，而且積極為他人服務，不計較利益得失，也不在意他人嘲笑，看起來確實像是傻瓜。作者覺得能朝著這種看似傻氣的理想努力，就是他的目標。這裡的「傻瓜」具有「頑強樸實、謹慎與積極服務」的特質） 4.比較評估

6.作者透過這首詩，想要對讀者表達什麼內涵？

這首詩主要敘寫主角自我生命的價值觀，不在意環境的惡劣及生活的困頓，只要做出心中最重要的選擇，顯露出「頑強、樸實、謹慎、積極服務」的精神內涵。 4.比較評估