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文體：記敘文

主旨：迷途是一種寶貴的學習，碰到時不要慌張，要學會面對問題，找尋出口。

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各位同學，這是第一課的測驗項目（2021/1/8 星期五）：

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文體：詩歌（五言律詩）

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釋義：原指畫竹子要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。

出處：宋·蘇軾《文與可畫筼簹穀偃竹記》：「故畫竹，必先得成竹於胸中。」

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釋義：比喻做事有頑強的毅力，不怕困難，堅持到底。

出處：《列子.湯問》

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釋義：抱著木柴去救火。比喻處理事情的方法錯誤，結果反而使禍害擴大。

出處：《淮南子·說山》：「止言以言，止事以事，譬猶揚堁而弭塵，抱薪而救火。」《史記·卷四四·魏世家》：「且夫以地事秦譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」

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鷸蚌相爭，漁翁得利

比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

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釋義：狡猾的兔子有三個洞穴。

出處/探源：戰國策‧齊策四：「狡兔有三窟，僅得免其死耳。」

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本課是記敘文，節錄自琦君 桂花雨。作者回憶童年的美好，感受家鄉之美，並珍惜與家人共處的幸福時光。

課文大意：

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羅貫中原著　黃秀精改寫

 

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